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作品解析map (作品#301993 = 楽しきに習うを楽習と呼ぼう / 宮里鋭兎)

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● 薄緑は最初の設定、黄色は設定変化個所を示します。● 黄色が多くまんべんなく散るのは、よく工夫された作品です。（それだけで音楽の質までは保証できませんが。）

節	拍子	和声			主旋律				伴奏			演奏
						id = 301993 楽しきに習うを楽習と呼ぼう / 宮里鋭兎
節	拍子	調の設定	和声進行	小節選択	リズム型	上限	下限	旋律型	伴奏音形	サブ音形	ドラムス	速度指定	歌声	音声音量	伴奏楽器	サブ楽器
1	4/4拍子♩♩♩♩	♭♭♭♭♭	懐かしさ(半音階上昇)	第 7, 8 小節のみ					「雨だれ」風１６分	休符８分和音８分刻み	ボサノバ1	やや速い(MM128)			チューバ	バグパイプ
1	♪ ⇔
2	↓	調号なし	↓	↓					↓	↓	↓	↓			↓	↓
2	♪ ⇔
3	↓	♭♭♭♭♭	↓	８小節全部使う	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	女声普通声	+5dB	↓	↓
3	やりたいこと　が \| できるように　なる \| それを知る　ことが \| 学習する　本質です ⇔ や^りた_い/こ^と_が /;で^き_る/よ_おに/な_る /;そ^れ_お/し^る/こ^と_が /;が^くしゅ_うする/ほ^んしつで_す /;
4	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓
4	学ぶは真似る　躾は縫い付ける \| だから　ものまね遊び \| その繰り返し　保つこと \| 見真似ていくって　大変でしょう ⇔ ま^なぶ_わ/ま^ねる/し^つけわ/ぬ^いつけ_る /;だ^から/も^のまねあ_そび /;そ^の/く^りかえし/たも_つ/こ^と /;み^まねて_いくって/た^いへ_んでしょお /;
5	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓
5	いま勉強で辛いのは　この状態 \| 教科書通り　見真似ていくのだからね \| そんな時は　楽しい　遊びが必要で \| それだったら　気張らなくてもいい ⇔ い^まべ_んきょおで/つ^ら_いのわ/こ^のじょ_おたい /;きょ^おかしょ/と^おり/み^まねて_いくのだからね /;そ^んな/と^き_わ/た^のしい/あ_そびが/ひ^つよおで /;そ^れだった_ら/き^ばらなく_ても/い_い /;
6	↓	調号なし	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓
6	気が済むまで　時間を \| 費やすこと　無駄ではなくてね \| それが自分の　モチベーション \| アップへの　投資になる ⇔ き^が/す_むまで/じ^かんお /;つ^いや_す/こ^と_/むだでわ/な_くてね /;そ^れ_が/じ^ぶんの/も^ちべ_えしょん /;あ_っぷえの/と^おしに/な_る /;
7	↓	♭♭♭♭♭	↓	第 7, 8 小節のみ					↓	↓	↓	↓			↓	↓
7	♪ ⇔
8	↓	調号なし	↓	８小節全部使う	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	女声普通声	+5dB	↓	↓
8	もう一度濃密な　時間を過ごしたい \| やりたいこと　が　できるように \| それを整えることが \| 学習する　習慣になる ⇔ も^お/い^ち_ど/の^おみつな/じ^かんお/す^ごした_い /;や^りた_い/こ^と_が/で^き_る/よ_おに /;そ^れ_お/と^との_える/こ^と_が /;が^くしゅ_うする/しゅ^うかんに/な_る /;
9	↓	♭♭♭♭♭	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓
9	そのくりかえし　けして同じところを \| ぐるぐる　自転　ではなくてね \| あなたの生活を　飛び越えて \| 誰かの生活と　リンクし合って ⇔ そ^の/く^りかえし/け^して/お^なじ/と^ころ_お /;ぐ_るぐる/じ^てん/で_わ/な_くてね /;あ^な_たの/せ^えかつお/と^びこ_えて /;だ_れかの/せ^えかつと/り^んく_しあって /;
10	↓	調号なし	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓
10	この地の　すべてを包む \| あなたの　躍進につながる \| 辛辣な　データで　 \| 支配されがちな　この社会を ⇔ こ^の/ち_の/す_べてお/つ^つ_む /;あ^な_たの/や^くしんに/つ^ながる /;し^んらつな/で_えたで /;し^はい_されがちな/こ^のしゃ_かいお /;
11	↓	♭♭♭♭♭	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓
11	あなたが願う　楽しさの方向 \| あれがやりたい　が　できる \| 誰もが願う　楽しさの方向 \| あれがやりたい　が　できる ⇔ あ^な_たが/ね^がう_/たのし_さの/ほ^おこお /;あ^れ_が/や^りた_い/が/で^き_る /;だ_れもが/ね^がう_/たのし_さの/ほ^おこお /;あ^れ_が/や^りた_い/が/で^き_る /;
12	↓	調号なし	↓	第 7, 8 小節のみ					↓	↓	↓	↓			↓	↓
12	♪ ⇔
13	↓	♭♭♭♭♭	↓	８小節全部使う	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	女声普通声	+5dB	↓	↓
13	そのせめぎ　合いのなかで \| そのせめぎ　合いのなかで \| できないこと　があるんだ \| という哀愁　を帯びて ⇔ そ^のせ_めぎあいの/な_かで /;そ^のせ_めぎあいの_/な_かで /;で^き_ない/こ^と_が/あ_るんだ /;と/ゆ^う/あ^いしゅうお_/お^びて /;
14	↓	調号なし	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓
14	みずみずしい　朝を　ほら \| 迎えるたびに　やりとげられる \| あなたの笑顔が　ほら \| 朗らかに　弾むのを　知っている ⇔ み^ずみずしい/あ_さお_/ほ_ら /;む^かえる/た^び_に/や^りとげられ_る /;あ^な_たの/え_がおが_/ほ_ら /;ほ^が_らかに/は^ずむ_のお/し^って_いる /;
15	↓	♭♭♭♭♭	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓
15	いまこそ遊びを　いかして \| 楽習しに　いきましょうね \| イマジネイション　というのは \| コミュニケーション　スキル ⇔ い_まこそ/あ^そびお/い^か_して /;が^くしゅ_うしに/い^きま_しょおね /;いまじね^えしょん/というのは /;こ^みゅにけえしょん/すき_る /;
16	↓	調号なし	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓
16	そのせめぎ　合いのなかで \| そのせめぎ　合いのなかで \| イマジネイション　というのは \| プレゼンテーション　できる ⇔ そ^のせ_めぎあいの/な_かで /;そ^のせ_めぎあいの/な_かで /;いまじね^えしょん/というのは /;ぷ^れぜんてえしょんでき_る /;
17	↓	♭♭♭♭♭	↓	第 7, 8 小節のみ					↓	↓	↓	↓			↓	↓
17	♪ ⇔
18	↓	調号なし	↓	８小節全部使う	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	女声普通声	+5dB	↓	↓
18	やりたいこと　が \| できるように　なる \| それを整えることが \| 楽習する　習慣になる ⇔ や^りた_い/こ^と_が /;で^き_る/よ_おに/な_る /;そ^れ_お/と^との_える/こ^と_が /;が^くしゅ_うする/しゅ^うかんに/な_る /;
19	↓	♭♭♭♭♭	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓
19	歯が立たなくたって \| この地の　すべてを包む \| あなたの　生活につながる \| いまこそ遊びを　いかして ⇔ は_が/た^た_なく/た^って /;こ^の/ち_の/す_べてお/つ^つ_む /;あ^な_たの/せ^えかつに/つ^ながる /;い_まこそ/あ^そびお/い^か_して /;
20	↓	調号なし	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓
20	やりたいこと　が \| できるように　なる \| 誰かを背負いながら \| 余力のあそびができる ⇔ や^りた_い/こ^と_が /;で^き_る/よ_おに/な_る /;だ_れかお/せ^おいな_がら /;よ^りょくの/あ^そび_が/で^き_る /;
21	↓	♭♭♭♭♭	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓	↓
21	そのせめぎ　合いのなかで \| そのせめぎ　合いのなかで \| イマジネイション　というのは \| プレゼンテーション　できる ⇔ そ^のせ_めぎあいの/な_かで /;そ^のせ_めぎあいの/な_かで /;いまじね^えしょん/というのは /;ぷ^れぜんてえしょん/でき_る /;
22	↓	調号なし	↓	第 7, 8 小節のみ					↓	↓	↓	↓			↓	↓
22	♪ ⇔
23	↓	♭♭♭♭♭	↓	↓					↓	↓	↓	↓			↓	↓
23	♪ ⇔
24	↓	調号なし	↓	↓					↓	↓	↓	↓			↓	↓
24	♪ ⇔